一、兒（ér）童發育篩（shāi）查測驗DST簡介

0-6歲兒童智能發育篩查測（cè）試係（xì）統軟（ruǎn）件(DST)，是一種比較簡單、快速、經濟（jì）有效的智力測驗方法。在較短的（de）時間內就可以（yǐ）篩查出在（zài）生長發育或智力方麵有問題的（de）寶寶（bǎo）。智能測驗是根據正常兒童中各年齡階段智能發育（yù）的典型表現，設計出各種各樣的項目，這些項目比較全麵地反映出寶寶神經精神發育各方麵的能力（lì），適（shì）應於0～6歲兒童。可以用發育商DQ來評價孩子的（de）智能發育速率，也可用（yòng）智（zhì）齡來表明其發育水平，為智能超常或發育遲（chí）緩提供了可靠的早期診斷依據。

二、兒童發育篩查測驗DST測試項目

主要測試五個方麵（miàn）的（de）能力：

1、大運動：主要指頭（tóu）頸部、軀幹和四（sì）肢（zhī）幅度較大的動作，比如抬頭、翻身、坐、爬、站、走、跳、獨腳站、上下樓梯、四（sì）肢（zhī）活動（dòng）和姿勢反應、軀體平衡等各種（zhǒng）運動能力（lì）。 嬰幼兒動作的發展與心（xīn）理（lǐ）的發展有密切關係（xì），早期動作的發展在某種程度上標誌著心理發展的水平，同時（shí）動（dòng）作的發展可（kě）以促進整個心理的發展。

2、精細動作：主（zhǔ）要是指手的動作，以及隨之而（ér）來的手眼（yǎn）配合（hé）能力（lì）。比如抓握、搖動、耙弄、拇食指對捏、握筆亂畫、搭積木、穿扣眼、模仿畫豎道、折（shé）紙（zhǐ）、用筷子、畫人（rén）像等。這些動作為書寫、繪畫和勞作（zuò）的（de）技巧和技能的發展奠（diàn）定了基礎。 精細動作的發展和嬰（yīng）幼兒整個神經、心理的發展也是密切相關的。從某個角度說，大運動和（hé）精細動作的發展有著特殊的意義，因為行為成熟的（de）程序（xù），是從（cóng）大運動和精細動作的逐步（bù）成熟開始的。

3、適應能（néng）力：主要是指嬰幼兒對（duì）外界刺激的（de）分析和綜合能力。如對物體和環境的（de）精細（xì）感覺（jiào），解決實際問題時運（yùn）用運動（dòng）器官的能力，對外界不同情景建立（lì）新的調節能力等等。由此可見，適應能力是在視覺、聽覺、大運動和精細動作發展的基礎上所形成的綜合判斷能力，通過它可直接觀察出嬰幼兒的智慧。

4、語言：主要是指人類（lèi）所特有（yǒu）的心理活（huó）動。比如，孩子彼此（cǐ）之間交談，聽音樂、歌曲，讀故事、歌謠，寫字、畫圖畫等，這（zhè）些聽、說 、讀、寫都是不同形式的語言活動，語言對兒童的心理（lǐ）發展（zhǎn）有著十分重要的（de）作用。它（tā）不僅可以促進孩子間（jiān）的交（jiāo）往。擴（kuò）大知識麵，而且可以調節自身的心理活動，使自己的行動有一定的目的（de）和方向，同時還可促進孩子認識能力的發展。語（yǔ）言可以幫助兒童記憶，可以促進兒童思維（wéi），還可以增強兒童的想象。總之，言（yán）語活動可（kě）以促進兒童心理活動的迅速發展。

5、社交行為：主要是指孩子對現實社會文化（huà）的個人反（fǎn）應。其行為模式也是由內在成（chéng）長因（yīn）素所決定的，有一定的發展程序。孩子大小便的（de）控製是適應外（wài）界要求所形成的，但是最終能否控製，還得取決於神經功（gōng）能（néng）的成熟程度。

三、兒童發育篩查測驗DST功能說明（míng）

1、軟件特點

把測（cè）驗（yàn）操作軟件化。而且將測（cè）驗中的重做、免做、限時、中斷等測驗規則自動化，

完全交給軟件進行，簡化了（le）操（cāo）作的步驟，減輕施測者的工作（zuò）負擔。

從原始分到量表分，全部（bù）由軟（ruǎn）件自（zì）動完成，簡化了計算過程。

測驗界麵將（jiāng）圖形（xíng）直接顯示出來，被測隻需點擊對應的圖片即（jí）可完成選擇，非（fēi）常方便。

可以根（gēn）據評分結果自動計算得分及報告。

軟件可運行於普通台式機、筆記本電腦、觸摸互動一體機等硬（yìng）件平台上。

軟件（jiàn）可安裝應用於Windows係（xì）列版本上，要求分辨率（lǜ）不（bú）低於1440×900。

2、軟件的產品組成

兒童體檢係統V1.0軟件、電子鑰匙、兒童體檢係統（tǒng）軟件U盤（pán）

兒童體檢係統使用說明書（shū）

三證複印件、合（hé）格（gé）證、三包憑證、裝箱（xiāng）單（dān）、鼠標墊

TD-ZC200兒童智力測試工具箱（內附清單）

3、工具箱清單