TD-ZC200兒童智力測試工具箱

兒童發育行為評估量表（兒心量表-II）

一、量表簡介

兒研所生長發育（yù）研究室研製的0-6歲小兒神經心理發育量表（biǎo），是與全國12個省（shěng）市（shì）密切合（hé）作，在收集15053例嬰幼兒行為、精神、心理發育寶貴資料的基礎上，曆時10年完成的，它不僅摸清了我國各（gè）地區嬰幼兒神經心理發育的基本情況，而且（qiě）獲（huò）得了適合我國國情（qíng）的有係統、有代表性的嬰幼兒神經心理發育常模。目前已上升為衛生（shēng）行業標準（WS/T 580-2017），被《0歲（suì）-6歲兒童發育行為評估表》所取代，簡稱《兒心量表-II》。

二、測定領域（yù）

本量表包括（kuò）大運動、精細動作、語言、適應能力和社會行為五個能區。

大運動：參與如爬（pá）、站（zhàn）、行走、跑、擲、跳等維持身體姿勢或全身活（huó）動的大肌肉能力，包括頸肌及腰肌等控製和保持身體平衡的能力。

精細動（dòng）作：手（shǒu）和手指的小肌肉動作如捏、抓、拿（ná）等能（néng）力。

語言：理解語（yǔ）言和語言（yán）的表達（dá）能力，以及視、聽、姿勢及手勢等表達理（lǐ）解語言和非語言的活動。

適（shì）應（yīng）能力（lì）：伴有手、眼（yǎn）協調（diào）控製或操作物品（pǐn）的能力，或需視、感知協調的動作，如通（tōng）過（guò）身體位移試圖抓取玩具（jù）、塗繪、疊方（fāng）木等兒童對（duì）其周圍自然環境和社會需要作出反應和適應的能（néng）力（lì）。

社會行（háng）為：對周圍人們的交往能力和生活自理能力及與人交（jiāo）流如眼神、發聲、笑等社交性遊戲行為以及生活（huó）自理（扣紐扣、係鞋帶等）。

三（sān）、測驗說明

測驗範（fàn）圍：適用於0歲～6歲（未滿7周歲）兒童發育行為水平的評估,是評估兒童發育（yù）行（háng）為水平的診（zhěn）斷量表。

測驗時間：15分鍾左右（yòu）。

評估內容：包括大運動、精細動（dòng）作、語（yǔ）言、適應能力（lì）和社會行為（wéi）5個能區，用於測查兒童發（fā）育行（háng）為狀況，評估其發育程度。每個月齡（líng）組8～10個測查項目共計261個（gè）測（cè）查項目（mù）。

測驗評價：操作（zuò）簡便，花費時間少，工具簡單。能從多個能區評價兒童的心理行為發育，幫助我們了解兒童發育的程序性和時間性,對開發兒童（tóng）智力有重（chóng）要的（de）實（shí）用價值。

四、配置（zhì）清單（dān）