TD-ZC200ELMS 兒童語言發育測（cè）試工（gōng）具（jù）箱

早（zǎo）期語（yǔ）言發育進程量表

一、量表簡介

早期語言發育進程量表（ELMS）是以（yǐ）美國《早期語言發育進程》為主要參考依據，結合漢語情況增減部分項目，以2005年上海市嬰幼兒語言發（fā）育常模為基礎，建立的早期語言能力篩查量表。信度良好（hǎo），效度好，可用以有效評估語言能力，操（cāo）作簡便，適宜（yí）基（jī）層臨床應用。

二、測定領域

A部分.語音和語言表達部分，26項。

測試小兒用聲音進行表達的能力，在這個過程中，早期產生的是語音，後期產（chǎn）生的是語言。

B部分.聽覺（jiào）感受和理解部分，20項。

測試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個過程中，早期考察（chá）的是“能否聽見”，其後期考察的是“能否聽懂”、“能夠聽懂到什（shí）麽程度”。

C部分 與視覺相關的理解和表達部分，13項（xiàng）。

測試小兒在語言產生之（zhī）前和產生初期，通過視覺途徑所能感知（zhī）的眼神、表情、手勢等非言語方式理解、表達情緒和簡單意願的能力。

三（sān）、測驗說明

1、測（cè）驗範圍：0-3歲嬰幼兒語言發育篩（shāi）查。

2、測驗（yàn）時間：15分鍾左右。

3、評估內容：ELMS標準化量表有59個項目，分為語音和語（yǔ）言（yán）表達（A，26項），聽覺感受和理解（B，20項）和（hé）與視覺（jiào）相關的感受和理解（C，13項）三部分。每個項（xiàng）目按通過與否記分，通過記1分，不（bú）通過（guò）記0分，每個樣本有A、B、C及總（zǒng）量表4個得分。評估結果分為正常、異常和可疑。

4、測驗評價：ELMS量表采用橫杆圖形式，操作簡潔，迅速，適宜基層臨床應（yīng）用。該量表用於評（píng）估嬰幼兒語言發育水平（píng），正確了（le）解（jiě）嬰幼兒當（dāng）前語音和語言表達、聽覺感受和理解、與視覺相（xiàng）關的感受和理解這三大能力，是臨床醫生認識（shí）和診斷早期兒童語言發育評估的（de）工具，為嬰幼兒語言發育指導與訓練（liàn）提供科學依據。

語言發育篩查，語言發育遲緩，早期語言發育，語言發育進程，語言（yán）測試工具（jù）。

早（zǎo）期（qī）語言發育進程量表兒童語言發育篩查工具（jù）箱（xiāng）ELMS。