TD-ZC200ELMS 兒童語言發育測（cè）試工（gōng）具箱

早期語言發育進程量表

一、量表簡介

早期（qī）語言發育進程量表（ELMS）是以美國《早期語言發育進程》為主要參考（kǎo）依據，結合（hé）漢語情（qíng）況增減部分項目，以2005年上海（hǎi）市（shì）嬰幼兒語言發育常（cháng）模為基（jī）礎，建（jiàn）立的早（zǎo）期語言能力篩查量表。信度良好，效度好，可用以（yǐ）有效評估語言能力，操（cāo）作簡便，適宜基層（céng）臨床應用。

二、測定領域

A部分.語音和語言表達部分，26項。

測試小兒用聲音進行表（biǎo）達的能力，在這個過（guò）程中（zhōng），早（zǎo）期產生的是語音，後期產生的是語言。

B部分.聽覺感受和理解部分，20項。

測試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個過程中，早期（qī）考察的是“能否聽見”，其後期考察的是（shì）“能否聽懂”、“能夠聽（tīng）懂到什麽程度”。

C部分 與視覺（jiào）相關（guān）的理解和表達部分，13項。

測試小兒在語言產生之前和產生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方（fāng）式理解、表達情緒和簡單意願的能力。

三、測驗說明

1、測驗（yàn）範（fàn）圍：0-3歲嬰幼兒語言發育篩查。

2、測驗（yàn）時間：15分鍾左右。

3、評估內容：ELMS標準化量表有（yǒu）59個項目，分為語音和語言表達（A，26項），聽（tīng）覺感（gǎn）受和理解（B，20項）和與視覺相（xiàng）關的感受和理解（C，13項）三部分。每個項目按通過與否記（jì）分，通過記1分，不通過（guò）記0分（fèn），每個樣本有A、B、C及總量表4個得分。評估結果分為正常、異常和可疑。

4、測驗評價：ELMS量表采用（yòng）橫杆圖形式，操作簡潔，迅（xùn）速，適宜（yí）基層臨床（chuáng）應用（yòng）。該量表用於評估嬰幼兒語言發育水平，正確了解嬰幼兒當前語音和語言表達、聽覺感受和理解（jiě）、與視覺相關的感受和理解這三大能力，是臨床醫生認識和診斷早期兒童語言發育評估的工具，為嬰幼（yòu）兒語言發育指導與訓練提供科學依據。

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早期（qī）語言發（fā）育進程量表兒童語言發育篩查工具箱ELMS。