TD-ZC200ELMS 兒童語言（yán）發（fā）育測試工具箱

早期（qī）語言（yán）發育進程量（liàng）表

一、量表（biǎo）簡介

早期語言發育進程量表（ELMS）是以美國《早期（qī）語言（yán）發育進程》為主要（yào）參（cān）考依據，結合（hé）漢語情況增減部分（fèn）項目，以2005年上海市嬰幼兒語言發育常模為基礎，建立的早期語言能力篩查量表。信度良好，效度好，可用以（yǐ）有效（xiào）評估語言能力，操作簡便（biàn），適（shì）宜基層臨床應（yīng）用。

二、測定領域

A部分.語音和語言（yán）表達部分，26項。

測試（shì）小兒用聲音進行表達的能力，在這個過程中，早期產生的是語音，後期產生的是（shì）語（yǔ）言。

B部分.聽（tīng）覺感受和理解部分，20項。

測試小兒聽覺途徑的（de）感受能力，在這個過（guò）程中，早期考察的是“能否聽見”，其後期考察的是“能否聽懂”、“能夠聽懂到什麽程度”。

C部分 與視覺相關的理解和表達部分，13項。

測試小兒在（zài）語言產生之前和產生初期，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情、手勢等非言語方式（shì）理解、表（biǎo）達情緒和簡單意願的能力。

三、測（cè）驗說明

1、測（cè）驗範圍：0-3歲嬰幼兒語言發（fā）育篩查。

2、測（cè）驗時間：15分鍾左右。

3、評估內容（róng）：ELMS標準化（huà）量表有59個項目，分為語音（yīn）和語言表達（dá）（A，26項），聽覺感受和理解（B，20項（xiàng））和與（yǔ）視覺相關的感受和理解（C，13項）三（sān）部分。每個項目按通（tōng）過與否（fǒu）記分，通過（guò）記1分，不通過記0分（fèn），每個（gè）樣本（běn）有A、B、C及總量表4個得分。評估結果分（fèn）為正常、異常和可疑。

4、測驗評價：ELMS量表采用橫杆圖形式，操作簡潔，迅速，適宜基層臨床應用（yòng）。該量（liàng）表用於評估嬰幼（yòu）兒語言發育水平，正確了解嬰幼（yòu）兒當前語音和語（yǔ）言表達、聽覺感受和理解（jiě）、與視覺相關的感（gǎn）受和理解這三大能力，是臨床醫生認識和診斷早期兒童（tóng）語言（yán）發育評估（gū）的工具（jù），為（wéi）嬰幼兒語言發育指導與訓練提供科學依據。

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